Конспект

КОНСПЕКТ.

1. Назовите главное отличие информационных ресурсов от иных ресурсов?
Ресурс - это запас или источник некоторых средств.

Неисчерпаемость, воспроизводимость, тенденция к увеличению.

2. Можно ли информационные ресурсы назвать товаром? Почему?
Покупка и продажа на рынке услуг.
Рынок информационных ресурсов.

3. Приведите пример информационной услуги.
Поставщики (продавцы или производители информации) и потребители (покупатели: частные лица, предприятия).
Пример: википедия, консалтинг, обучение.

4. Заполните таблицу, используя материалы Вики (ссылка) или иные материалы.

Информационная революция	Период времени	Изменения в истории человечества	Основные изобретения
первая	разные	появление письменности	средства для письма
вторая	середина 16 в.	возникновение книгопечатания	печатные станки
третья	конец 19 в.	появление средств связи	телеграф, телефон, радио
четвертая	70-е годы 20 в.	Возникновение информационных коммуникаций. Появление информационной индустрии.	компьютеры

5. Как Вы понимаете термин "Информационное общество"?

Общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования. Информационные услуги доступны всем.

6. Как вы считаете, достаточны ли информационные ресурсы в России? Если нет, то каких именно ресурсов не хватает по Вашему мнению? Все ли имеют одинаковый доступ к этим информационным ресурсам?

7. Как вы понимаете слова Уинстона Черчиля «Кто владеет информацией, тот владеет миром»?

«Кто владеет информацией – тот владеет миром», – был убежден премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль, и вряд ли его можно упрекнуть в заблуждении. Обычно в качестве иллюстрации этого тезиса приводят пример с рыбалкой, когда знание о том, где можно наловить много рыбы, ценится выше, чем удочка.

Опасность: информационный кризис

- поток информации, который хлынул на человека, превосходит его ограниченные возможности по восприятию и переработке,

- возникает большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие полезной информации,

-возникают экономические, политические и другие барьеры, препятствующие распространению информации.

8. Как Вы считаете, что такое информационная культура? Обладаете ли Вы ею?

Сегодня есть все основания говорить о формировании новой информационной культуры, которая может стать элементом общей культуры человечества. Ею станут знания об информационной среде, законах ее функционирования, умение ориентироваться в информационных потоках. Информационная культура пока еще является показателем не общей, а, скорее, профессиональной культуры, но со временем станет важным фактором развития каждой личности.

Научно-техническая революция - это процесс резкого изменения в характере производства, в быту, к которым приводят важные научные открытия и изобретения. Появление и развитие компьютерной техники во второй половине 20 в. стало важнейшим фактором научно-технической революции.

В этом процессе выделим три этапа:
1) Создание первой ЭВМ в 1945 г.
2) Появление и распространение персональных компьютеров в середине 70-х годов.
3) Появление интернета.

Компьютерная грамотность - это необходимый уровень знаний и умений человека, позволяющий ему использовать ЭВМ для личных и общественных целей.

"Шестое число у нас в руке!"

Эти слова часто говорил Кутузов. 

Действительно, число "шесть" приобрело какое-то особое значение в 1812 году (все даты приводятся по старому стилю):

6 июля Александр I  подписал манифест, который оканчивался словами: "Дотоле не положу оружия моего, доколе не сотру с лица земли Русской врага, дерзнувшего войти в ее пределы".

6 августа из Смоленска была вынесена главная святыня города - икона Смоленской Божией Матери. Священник при этом читал Евангелие от Луки и провозгласил: "Пребысть же Мария три месяца и возвратится в дом свой". Так и случилось: ровно через три месяца - 

6 ноября - икона вернулась в Смоленск.

6 сентября Кутузов начал свой знаменитый фланговый маневр, скрытно перейдя с Рязанской дороги на Калужскую. Закрыв "великой армии" путь в  плодоносные южные губернии, он обрек ее на гибель.

6 октября русская армия успешно атаковала корпус Мюрата при Тарутине. В тот же день при Полоцке был разбит французский корпус Сен-Сира.

6 ноября одержана победа в жестоком сражении при Красном.

6 декабря остатки главных сил Наполеона покинули территорию Российской империи.

Социальная информатика

КОНСПЕКТ.

1. Назовите главное отличие информационных ресурсов от иных ресурсов?
Ресурс - это запас или источник некоторых средств.

Неисчерпаемость, воспроизводимость, тенденция к увеличению.

2. Можно ли информационные ресурсы назвать товаром? Почему?
Покупка и продажа на рынке услуг.
Рынок информационных ресурсов.

3. Приведите пример информационной услуги.
Поставщики (продавцы или производители информации) и потребители (покупатели: частные лица, предприятия).
Пример: википедия, консалтинг, обучение.

4. Заполните таблицу, используя материалы Вики (ссылка) или иные материалы.

Информационная революция	Период времени	Изменения в истории человечества	Основные изобретения
первая	разные	появление письменности	средства для письма
вторая	середина 16 в.	возникновение книгопечатания	печатные станки
третья	конец 19 в.	появление средств связи	телеграф, телефон, радио
четвертая	70-е годы 20 в.	Возникновение информационных коммуникаций. Появление информационной индустрии.	компьютеры

5. Как Вы понимаете термин "Информационное общество"?

Общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования. Информационные услуги доступны всем.

6. Как вы считаете, достаточны ли информационные ресурсы в России? Если нет, то каких именно ресурсов не хватает по Вашему мнению? Все ли имеют одинаковый доступ к этим информационным ресурсам?

7. Как вы понимаете слова Уинстона Черчиля «Кто владеет информацией, тот владеет миром»?

«Кто владеет информацией – тот владеет миром», – был убежден премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль, и вряд ли его можно упрекнуть в заблуждении. Обычно в качестве иллюстрации этого тезиса приводят пример с рыбалкой, когда знание о том, где можно наловить много рыбы, ценится выше, чем удочка.

Опасность: информационный кризис

- поток информации, который хлынул на человека, превосходит его ограниченные возможности по восприятию и переработке,

- возникает большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие полезной информации,

-возникают экономические, политические и другие барьеры, препятствующие распространению информации.

8. Как Вы считаете, что такое информационная культура? Обладаете ли Вы ею?

Сегодня есть все основания говорить о формировании новой информационной культуры, которая может стать элементом общей культуры человечества. Ею станут знания об информационной среде, законах ее функционирования, умение ориентироваться в информационных потоках. Информационная культура пока еще является показателем не общей, а, скорее, профессиональной культуры, но со временем станет важным фактором развития каждой личности.

Научно-техническая революция - это процесс резкого изменения в характере производства, в быту, к которым приводят важные научные открытия и изобретения. Появление и развитие компьютерной техники во второй половине 20 в. стало важнейшим фактором научно-технической революции.

В этом процессе выделим три этапа:
1) Создание первой ЭВМ в 1945 г.
2) Появление и распространение персональных компьютеров в середине 70-х годов.
3) Появление интернета.

Компьютерная грамотность - это необходимый уровень знаний и умений человека, позволяющий ему использовать ЭВМ для личных и общественных целей.